2019年的高考已经落下帷幕，对2020届的全体高三人来说，分析研究今年的高考试题，探讨分享题型变化、考点调整、核心素养考察渗透、立意角度转换等，总结新考向、形成新认识，为今后的学科教学提供新思路和科学依据至关重要。

6月27日下午，全体文科班师生在综合楼四楼报告厅进行了试题研习交流分享会。语文备课组长祝玉怀老师、数学教研组组长梁军老师、英语教师杨大红老师、政治备课组长包德全老师、历史备课组长刘云飞老师、地理备课组长李满盆老师分别通过精心制作的多媒体课件展示的形式，从各自学科出发，分析了2019年高考题目的整体特点，对比2018年高考试题归纳了2019年考题的新变化，指出了各学科考题突出的时代性和课改要求所在，给出了2020年高考备考的一些初步建议。老师们的分享精细深入、重点突出，让同学们有了茅塞顿开的感觉。

祝玉怀老师分析2019年高考语文试卷

梁军老师分析2019年高考数学试卷

杨大红老师分析2019年高考英语试卷

学科教师交流分享之后，进入了学生交流环节。四个文科班学习委员在充分调查研究、收集整理本班同学关于2019年高考试题研习试做后感受感悟、想法看法、困惑迷茫的基础上，进行了总结发言。弘文班高二（1）班杨惠媛同学从课本与高考题之间的联系、答题习惯、解题方法、开拓视野等四个方面谈了做完高考题的感受；也从学生角度谈到了高考备考中的困惑和很好的备考建议。高二（2）班后蕊蕊同学从综合性、基础性、逻辑性等三个方面谈了对高考试题的初步认识，满怀信心的鼓励全体同学用乐观的心态面对高考，用踏实勤奋赢得高考；高二（3）班包芙蓉同学分学科详细交流了对今年高考试题的看法和感受，并对高三的学习生活提出了自己的规划性建议；高二（4）班崔丽丽同学分学科对今年的高考试题进行了简要分析，也对班级学情进行了总结说明，从试做高考试题感受中激励大家要勇敢面对高考，通过努力拼搏实现自己的大学梦想。

贺功斌副校长对高二级部全体师生对2019年高考试题研习情况进行了总结。他指出今年高考试题的以下特征更加突出：第一，各学科都体现了强烈的时代性和鲜明的立德树人价值导向；第二，各学科均体现了新课改学科核心素养的培养考察要求；第三，各学科试题能力立意鲜明，主干基础知识综合考查突出；第四，各学科试题对考生的文化积淀与视野开拓有较高要求。

贺功斌副校长讲话

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在备考路上，新一届高三师生用辛勤和智慧已经迈出了坚实的步伐，相信经过不懈努力，2020年的六月他们会再铸辉煌！

按照高二年级部的统一安排部署，全体师生对2019年高考试题研究工作分两个阶段进行：第一阶段（6月10日——22日），全体师生重点研习试做2019年全国卷三套试题。年级部统一印刷2019年高考全国卷三套语文、文数、理数、英语、文综、理综试题，全体高二学生、科任教师均有完整一套，全体师生在认真钻研的基础上，利用自习辅导时间进行集中讲解和个体答疑。第二阶段（6月23日——7月13日）从高考成绩公布开始，高二年级师生在前期题目试做研习的基础上，对2019年高考试题的研究进入交流分享阶段。在学校教研室的指导和年级部的精心组织下，高二级部分文理科召开了2019年高考（全国卷）试题研习交流分享会，两场交流分享会均由高二年级级部校长贺功斌主持，通过师生发言讨论方式对第一阶段成果进行呈现与汇总，形成2020届高考备考的指向标和备考共识。